Valoración, diagnóstico e intervención de niños/as con dificultades 

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Trabajamos en la identificación y tratamiento de:

• Trastornos del desarrollo: 

       - Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

       - Discapacidad intelectual.

       - Retraso madurativo.

•   Trastornos de la comunicación y del lenguaje.

•   Trastornos específicos del aprendizaje: dislexia, disgrafia, etc.

•   Trastornos del control de impulsos y de la conducta.

•   Bajo rendimiento escolar.

•   Ansiedad, depresión, problemas de autoestima, fobias.

•   Acoso escolar.

•   Enuresis y encopresis y aprendizaje de hábitos.

•   Dificultades psicomotrices y de la grafomotricidad.

•   Conflictos familiares.

•  También trabajamos con niños/as sin trastornos que desean mejorar sus capacidades cognitivas, emocionales y sociales, y con niños/as con altas capacidades

 

Estimulación neurocognitiva para niños/as sin dificultades o con problemas leves

 

Esta actividad está destinada a niños/as que quieran desarrollar todo su potencial mejorando sus competencias cognitivas, sociales y emocionales. El objetivo que se persigue es el desarrollo integral del niño/a en todas sus facetas mediante técnicas de estimulación neurocognitiva, incidiendo especialmente en la estimulación de las funciones ejecutivas ya que son la herramienta para cualquier aprendizaje posterior.

 

Se trabaja de forma lúdica mediante el juego, en grupos reducidos entre 2 y 4 niños/as o de forma individual. Las sesiones están impartidas por la neuropsicóloga del centro.

 

ESTIMULACIÓN TEMPRANA (3-6 años):

- Estimulación de la memoria, el lenguaje y la comunicación, la atención, la percepción sensorial, la psicomotricidad, el control de impulsos, el cálculo, la prelectura, las habilidades sociales.

 

ESTIMULACIÓN NEUROCOGNITIVA (6-12 años):

- Estimulación de las funciones ejecutivas: la memoria, la atención y concentración, la capacidad de planificación y organización, la inhibición conductual, etc.

- Entrenamiento en habilidades sociales, toma de decisiones, lenguaje y comunicación.

- Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio.

- Relajación y control de estrés, mindfulness, autocontrol.

- Estimulación de la competencia lectora y matemática como vehículo para el aprendizaje escolar.